Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Dr SI
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dinámica de reflexión: El maestro/a presentará una serie de imágenes que muestren diferentes roles y actividades que realizan hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad. Los estudiantes deberán observar las imágenes y comentar en pareja qué opinan sobre ellas.

  • Puesta en común: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre las imágenes. El maestro/a irá registrando las ideas principales en una pizarra o papelógrafo.



  1. Aplicación (5 minutos):



  • El maestro/a entregará a cada estudiante una hoja en blanco y les pedirá que dibujen una situación en la que se muestre una participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar. Luego, les pedirá que escriban una pequeña descripción de su dibujo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Los estudiantes mostrarán sus dibujos y compartirán con el resto de la clase la