Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Dr SI
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, en relación a la participación en actividades familiares y el sostenimiento económico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes actitudes y prácticas que hombres y mujeres tienen en las familias, la escuela y la comunidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad. Registrar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento corto que aborde el tema de la igualdad de género y la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.

    • Realizar una discusión grupal sobre el cuento, destacando las actitudes y prácticas que se muestran en relación a la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares y el sostenimiento económico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "Después de leer el cuento y discutir sobre él, ¿qué aprendimos acerca de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad? ¿Por qué es importante que todos participemos de manera equitativa en las actividades familiares y en el sostenimiento económico?"

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar adulto, preguntando sobre las actividades que realizan y cómo se distribuyen las responsabilidades en la familia. Deberán registrar las respuestas en un cuaderno.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar las respuestas de las e