La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la discriminación ante la diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión del texto: ¿En qué contexto se desarrolla la historia? ¿Qué importancia tiene el lenguaje en la trama? ¿Cómo se relacionan las distintas culturas a través del lenguaje?

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Planteamiento del problema de discriminación ante la diversidad en el ámbito escolar y comunitario.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre lenguas indígenas en México y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un poema o canción en alguna lengua indígena.


• Análisis y discusión del texto: ¿Qué emociones transmite? ¿Cómo se relaciona con la cultura y la identidad de quienes la hablan? ¿Qué mensaje nos tr