Introducción al tema y problematización

Jehu Sebastian
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y problematizar sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su interés por el tema. Preguntarles qué saben sobre los ecosistemas y su importancia.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y sus características. Explicar la importancia de cuidarlos y regenerarlos.

  3. Problemáticamiento (20 minutos): Presentar el problema del cuidado del agua como un ejemplo de deterioro de un ecosistema. Promover una reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  4. Formulación de preguntas de investigación (10 minutos): Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con el cuidado de los ecosistemas y el problema del agua.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Indagar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y analizar la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.


Actividades:



  1. Organización de equipos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Investigación (30 minutos): Cada grupo investigará sobre diferentes prácticas para la preservación de los ecosistemas y la importancia del cuidado del agua. Podrán utilizar libros, internet y otros recursos disponibles.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.


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