Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas (Regularidades y Patrones) para alumnos de Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación


• Actividad introductoria: Presentar una serie de figuras geométricas y pedir a los alumnos que encuentren patrones en ellas.


• Discusión en grupo sobre los patrones identificados.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de sucesión y progresión cuadrática.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una sucesión de figuras que sigan una progresión cuadrática, utilizando distintos colores, tamaños, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus sucesiones y discutan sobre los patrones observados.

Cierre:

• Resumen de la clase y repaso de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar patrones y regularidades en matemáticas y en la vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de progresiones cuadráticas en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de progresiones cuadráticas encontrados por los alumnos.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que calculen las áreas de distintas figuras y encuentren una relación entre el área y el número de elementos de la f