Introducción al álgebra.
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Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º: Introducción al álgebra
Objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de las dificultades de los alumnos para realizar operaciones básicas como la división.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema: Dificultades con la división y cómo esta habilidad se relaciona con el álgebra.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben sobre el álgebra y cómo creen que se relaciona con las operaciones básicas.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de figuras geométricas.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema inicial de las dificultades en la división.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.
- Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden calcular los valores de una variable en función de las otras.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de ecuaciones y cómo se relacionan con el ál