¿Cómo afectan nuestras acciones a la naturaleza?

Dr SI
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la clase: ¿Cómo afectan nuestras acciones a la naturaleza?


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable y la preservación del medio ambiente.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Papelógrafo, marcadores, lápices de colores, imágenes relacionadas con el impacto humano en la naturaleza.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestras acciones pueden afectar a la naturaleza".

    • Pregunta guía: ¿Qué actividades realizamos los seres humanos que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza?



  2. Exploración del problema (15 minutos):



    • Distribuir imágenes relacionadas con actividades humanas que afectan a la naturaleza.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes en grupos pequeños y comenten qué actividades pueden identificar.

    • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y anotarlas en el papelógrafo.



  3. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Realizar preguntas de reflexión sobre las actividades identificadas:

      • ¿Cuáles de estas actividades creen que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza? ¿Por qué?

      • ¿Cómo podemos cambiar estas actividades para que sean más amigables con el medio ambiente?



    • Guiar una discusión en el aula para analizar las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulaci