Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mejorar la comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los estudiantes la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas.


2. Introducir el objetivo de la clase y su relevancia para el desarrollo de la comprensión lectora.

Desarrollo:

1. Explicar a los estudiantes la importancia de elegir textos literarios de su libre elección.


2. Presentar una variedad de géneros literarios y ejemplos de textos de cada uno para ayudar a los estudiantes a seleccionar sus lecturas.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para ayudarles a elegir sus textos. Pueden hacerlo en pequeños grupos o en parejas.


4. Permitir que los estudiantes elijan su texto literario y se sumerjan en su lectura.

Cierre:

1. Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias de lectura y las razones que los llevaron a elegir sus textos literarios en un breve escrito.


2. Invitar a los estudiantes a compartir sus escritos en la comunidad escolar, ya sea publicándolos en una plataforma en línea, presentándolos en clase o mostrándolos en un panel en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente lo que se hizo.


2. Resaltar la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos literarios leídos