Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones utilizando fotografías o dibujos de diferentes expresiones faciales. Los alumnos deberán identificar las emociones representadas.


• Actividad principal: Los alumnos deberán crear un autorretrato utilizando diferentes materiales artísticos (colores, crayones, lápices, etc.) que representen una emoción que ellos quieran expresar.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar la sesión anterior y las emociones representadas en los autorretratos.


• Actividad principal: Los alumnos serán divididos en parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer una experiencia significativa que hayan tenido. Luego, deberán representar esa experiencia a través de un dibujo o collage, utilizando los recursos gráficos y artísticos que deseen.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar las experiencias representadas en la sesión anterior y las emociones asociadas a ellas.


• Actividad principal: Los a