Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad

Nabit cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Integración de conocimientos de Tecnología, Lengua Española y Ciencias Sociales.


Problemática a atender: No contamos con tecnología de computadoras y algunos niños no saben leer o escribir.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar el nivel de participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.

  2. Registro de reflexiones: Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión sobre lo aprendido en cada sesión.


Sesión 1: Introducción y exploración de materiales locales (50 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y organización del espacio.

  2. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  3. Dinámica de presentación: Los alumnos deben presentarse y mencionar algún objeto que utilizan en su vida diaria y explicar de qué material está hecho.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  2. Actividad: Paseo por el entorno escolar para identificar materiales locales utilizados en la construcción, mobiliario, etc.

  3. Registro en fichas de observación: Los alumnos deberán tomar nota de los materiales encontrados y sus características.


Cierre:



  1. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importa