Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden el tema

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración autobiográfica

• Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico.


3. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


4. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.


5. Reflexión guiada sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:
Título: Identificando elementos en textos autobiográficos

• Actividades:

1. Revisión de los elementos principales de un texto autobiográfico.


2. Lectura de fragmentos de diferentes textos autobiográficos.


3. Identificación y análisis de los elementos presentes en los textos leídos.


4. Realización de una actividad escrita en la que los alumnos creen su propio fragmento autobiográfico.


5. Intercambio de los fragmentos escritos entre los alumnos para su retroalimentación.

Sesión 3:
Título: Reflexionando sobre la narración en primera persona del singular

• Actividades:

1. Recordatorio de las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


2. Lectura de diferentes textos en tercera persona y en primera persona del singular.


3. Comparación y análisis de las diferencias e