Azar y probabilidad

Ariadna Estrada
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad


Nivel: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas
Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Azar y probabilidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el concepto de azar y probabilidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de que ocurra un evento determinado?"

  • Establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema mediante preguntas orientadoras.

  • Presentación del problema "Desconocen del tema" y elaboración de una lista de posibles preguntas de investigación.


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una pregunta de investigación a cada grupo.

  • Investigación sobre el tema mediante la búsqueda de información en libros, internet y otros recursos disponibles.

  • Registro de los hallazgos y conclusiones de cada grupo en una presentación o informe.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en clase.

  • Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes a través de ejemplos y situaciones prácticas.

  • Resolución de problemas que involucren estos conceptos, fomentando el razonamiento lógico y el pensamiento crítico de los alumnos.


Fase 3: Cierre



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Reflexión individual sobre la importancia de compr