Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las convenciones de la escritura en nuestra comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde explorarán las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué son las convenciones de escritura y qué tipos de convenciones pueden encontrar en su comunidad.


• Actividad de exploración: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen los diferentes textos que encuentran, como señalizaciones, carteles, letreros, etc. Anotar en una lista las convenciones de escritura que identifiquen.


• Discusión en grupo: Comentar en conjunto las convenciones de escritura observadas y resaltar la importancia de su uso correcto.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen en su hogar algún texto que contenga convenciones de escritura y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los textos encontrados por los alumnos: Cada alumno compartirá el texto que encontró en su hogar, indicando las convenciones de escritura presentes en él.


• Análisis en grupo: Analizar en conjunto los textos mostrados por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de las convenciones de escritura en diferentes contextos.


• Actividad de escritura: Pedir a los al