El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, hacer una lluvia de ideas sobre palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.


• Planteamiento del problema a abordar: fortalecer el autodominio de las emociones de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción de vocabulario relacionado con la familia y las emociones en inglés.


• Realización de actividades lúdicas y dinámicas para practicar el nuevo vocabulario, como juegos de roles y dramatizaciones.


• Uso de recursos visuales y auditivos, como imágenes y canciones, para reforzar el aprendizaje del vocabulario y las expresiones emocionales.

Sesión 2:

• Introducción de vocabulario relacionado con la escuela y las emociones en inglés.


• Realización de actividades de escritura y diálogo para practicar el nuevo vocabulario, como completar frases sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones escolares.


• Realización de actividades de desarrollo de la empatía y la comprensión emocional, como juegos de roles donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otros compañeros y expresar cómo se sentirían en determinadas situaciones.

Sesión 3:

• Integración de la comunidad en el aprendizaje del inglés. Invitar a un miembro de la comunidad que hable inglé