Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Actividad de motivación: Los estudiantes escribirán su nombre en una hoja de papel.


• Explicación sobre cómo identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes buscarán en su entorno nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Reflexión sobre las diferencias encontradas y su significado.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los estudiantes buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Explicación sobre cómo identificar nombres con la misma inicial.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes buscarán en su entorno nombres con la misma inicial que la de su nombre.


• Reflexión sobre la importancia de la inicial en los nombres.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Los estudiantes buscarán las iniciales de su nombre.


• Explicación sobre cómo identificar las iniciales de los nombres.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes formarán palabras utilizando sus iniciales y las iniciales de sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de