Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Identificación de características y funciones de los textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, y explicar brevemente su función.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar situaciones en las que se podrían utilizar estos tipos de textos.


3. En equipos, los alumnos crearán una línea del tiempo de su vida personal, destacando momentos importantes.

Sesión 2: Líneas del tiempo (45 minutos)

Objetivo: Comprender la función y estructura de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Revisar en grupo la línea del tiempo creada por cada equipo y destacar los aspectos importantes.


2. Explicar cómo se estructura una línea del tiempo, incluyendo la ubicación de fechas y eventos.


3. En parejas, los alumnos crearán una línea del tiempo de un evento histórico relevante y la presentarán al resto de la clase.

Sesión 3: Tablas de doble entrada (45 minutos)

Objetivo: Familiarizarse con el uso de tablas de doble entrada y comprender su función.

Actividades:

1. Presentar diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y explicar su estructura y función.


2. En grupos, los alumnos crearán una tabla de doble entrada para organizar información sobre los deportes practicados por los alumnos de la clase.


3. Cada equipo deberá presentar su tabla de doble entrada al resto de la clase y exp