Los números en canciones o juegos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones o juegos

Objetivo (PDA): Los niños serán capaces de decir en su lengua materna los números a través de canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los números a través de una canción popular que incluya números. Reproducir la canción y hacer que los niños la escuchen y sigan la melodía.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los niños sobre los números que aparecen en la canción. ¿Cuántos números escucharon? ¿Cuál número aparece más veces en la canción?


• Reflexión y discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre otras canciones que conocen que incluyan números.

Sesión 2:

• Juego de números: Realizar un juego en el que los niños deban identificar y decir en voz alta los números que se muestran en tarjetas o se escriben en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Dar a cada niño un número y pedirles que se organicen en orden numérico. Luego, hacer preguntas como: ¿Cuál es el número que sigue después del 5? ¿Cuál es el número que viene antes del 10?


• Reflexión y discusión: Hablar sobre la importancia de saber los números para ordenar y organizar cosas en su entorno.

Sesión 3:

• Canciones con movimientos: Enseñar a los niños una canción que incluya movimientos corporales relacionados con los números, como contar con los dedos o saltar en un pie según el número mencionado.


• Actividad de indagación: Dividir a los niños en grupo