Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo PDA: Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, e incorporarlas a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto sobre el reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas que se hablan en la comunidad y cómo se comunican las personas que los hablan.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y preguntar a los alumnos si conocen cómo se dice "hola" en esos idiomas. Invitar a los alumnos a investigar y compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar la información de la sesión anterior sobre los distintos idiomas y cómo se dice "hola" en ellos.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un idioma (inglés, francés o alemán). Cada grupo deberá investigar y presentar cómo se dice "hola" y los nombres de algunos animales en ese idioma. Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet o la ayuda de algún familiar que hable el idioma seleccionado.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una ronda en la que cada grupo comparta la información que investigaron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escuchen la pron