Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Maria del Rosario Cruz

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al tema (5 minutos)

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y qué saben los niños acerca de ellos.

Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en canciones y juegos".

Sesión 2: Números en canciones (45 minutos)

Actividad de indagación: Realizar una actividad de canto con los niños, donde se incluyan números. Por ejemplo, cantar una canción que cuente hasta diez y pedir a los niños que sigan el ritmo y digan los números.

Realizar diferentes juegos de ritmo y movimiento que incluyan números, como saltar sobre números dibujados en el suelo o tocar diferentes números en una canción.

Sesión 3: Juegos numéricos (45 minutos)

Actividad de indagación: Presentar a los niños diferentes juegos que impliquen contar y utilizar números, como juegos de memoria con tarjetas numéricas o juegos de apilar bloques con números.

Invitar a los niños a crear sus propios juegos numéricos en grupos pequeños, utilizando materiales como bloques, tarjetas o juguetes.

Sesión 4: Números en el entorno (45 minutos)

Actividad de indagación: Salir al entorno escolar y buscar diferentes objetos que tengan números, como números en las puertas, en los letreros de las calles o en los carteles de los salones. Invitar a los niños a identificar y decir en voz alta los números que encuentren.