Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Nivel: Primaria, 4º grado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y ejemplos de diferentes tipos de descripciones.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta secuencia se centrarán en la descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes procesos relacionados con el medio rural, como la siembra de cultivos o la cría de animales. Cada grupo deberá realizar una descripción detallada del proceso utilizando adjetivos y adverbios para enriquecerla.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su descripción al resto de la clase y se analizarán las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Actividad principal: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un oficio o actividad propia del medio rural, como el trabajo en el campo o la producción de alimentos. Cada estudiante deberá hacer una descripción de dicha actividad utilizando adjetivos y adverbios.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes se agruparán según la actividad o el oficio inve