Introducción al tema de clasificación y experimentación

Rosa Colin
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de clasificación y experimentación (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de clasificación y experimentación utilizando objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Comenzar la clase con una canción sobre la diversidad (por ejemplo, "Somos diferentes, somos iguales").

  2. Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno y pedirles que los observen y describan sus características.

  3. Guiar a los alumnos en una discusión sobre cómo los objetos pueden ser clasificados en diferentes categorías según sus características.


Sesión 2: Experimentación con objetos (10 minutos)


Objetivo: Permitir a los alumnos manipular y experimentar con objetos a su alcance para explorar sus características.


Actividades:



  1. Proporcionar a cada alumno una selección de objetos y permitirles explorar y experimentar con ellos.

  2. Observar y registrar las reacciones de los alumnos ante los diferentes objetos, animándolos a describir sus experiencias y sensaciones.

  3. Guiar a los alumnos en una discusión sobre las diferentes características de los objetos y cómo pueden clasificarse en diferentes categorías.


Sesión 3: Experimentación con elementos del entorno (10 minutos)


Objetivo: Permitir a los alumnos manipular y experimentar con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Llevar a los alumnos a un paseo por el entorno escolar o la comunidad, proporcionando una lista de elementos para buscar y explorar.

  2. Animar a los alumnos a observar y describir las características de los elementos encontrados.

  3. Guiar a los alumnos en un