Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Atender al problema "hábitos para la convivencia sana"

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento inicial.


• Presentación del objetivo y desarrollo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar.

Fase de Desarrollo:

• Realización de actividades recreativas en equipo que promuevan el incremento de la condición física (carreras de relevos, juegos de pelota, etc.).


• Fomento de la interacción y la colaboración entre los alumnos para potenciar las habilidades de relación.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la experiencia vivida y su relación con el bienestar.


• Breve actividad de relajación y estiramientos para finalizar la clase.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia sana.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a actividades de iniciación deportiva (por ejemplo, básquetbol, fútbol, voleibol).


• Práctica de habilidades técnicas y tácticas básicas del deporte elegido.


• Fomento del respeto y la inclusión en el juego en equipo.

Fase de Cierre:

• Evaluación de los progresos individuales y colectivos en la