Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican el valor del número, colocan los números al revés, confunden los números y cambian su valor.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Exploración y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida diaria.


2. Presentación de diferentes situaciones en las que los números son importantes para comprender el entorno (ejemplo: contar los juguetes en una caja, contar los pasajeros en un autobús).


3. Formulación del problema sobre la confusión en la identificación del valor de los números.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna.


5. Reflexión y discusión sobre las dificultades encontradas en la actividad.

Sesión 2: Exploración y análisis de los números
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisión y repaso de los números del 1 al 10.


2. Presentación de diferentes representaciones de los números (numerales, cantidad de objetos, sumas).


3. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos asocien los números con diferentes objetos y situa