La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para la creación de textos.

Duración: 50 minutos.

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de situaciones problemáticas o de necesidades en la comunidad que los alumnos puedan identificar.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué necesidades identifican en su comunidad? ¿Cuáles son sus intereses relacionados con la comunidad?

Fase de desarrollo:

• Explicación del objetivo y la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las necesidades e intereses comunitarios que identificaron. Cada grupo debe anotarlas en una hoja y compartirlas con el resto de la clase.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deben elegir una necesidad o interés comunitario y elaborar una argumentación escrita que exprese una postura crítica al respecto.


• Apoyo a la creación de textos: Brindar ejemplos de ensayos y guiar a los alumnos en la estructura y organización de su argumentación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ensayos elaborados por las parejas. Cada pareja debe presentar su postura crítica y recibir comentarios constructivos del resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Qué acciones colectivas podríamos llevar a cabo para abordar e