Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos necesitan construir su propia identidad y relacionarla con su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los alumnos que todos somos diferentes y únicos, y que nuestras características nos definen.


• Actividad 1: Juego de las diferencias. Los alumnos se dividen en parejas y deben identificar las diferencias entre ellos mismos.


• Actividad 2: Construcción de un collage. Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen características que los hacen únicos y las pegarán en una hoja para crear su propio collage.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán por qué esas características los hacen únicos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y reflexión sobre las características que hacen a cada alumno único.


• Actividad 1: Investigación en grupos. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes culturas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada una de ellas.


• Actividad 2: Elaboración de un mural. Cada grupo creará un mural representando las diferencias culturales que investigaron.


• Reflexión: Los grupos presentarán sus murales y explicarán las diferencias culturales que identificaron.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y reflexión sobre las diferencias culturales presentadas en los mura