Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural. Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones exploraremos distintos objetos y elementos para descubrir sus características.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para que los niños comenten qué saben acerca de los objetos y elementos que los rodean.


• Experimento: Proporcionar a cada alumno una selección de objetos y elementos (como piedras, hojas, papel, plastilina, etc.) y permitirles que los exploren. Animarlos a describir las características que observan en cada uno.


• Reflexión: En grupo, discutir las observaciones realizadas por los alumnos y hacer conexiones entre las características y su posible origen (naturaleza o ser humano).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las características que se pueden encontrar en los objetos y elementos.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una caja con diversos objetos y materiales. Pedirles que exploren los objetos y clasifiquen aquellos que tienen características similares.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las clasificaciones de los alumnos y discutir las razones por las cuales agruparon los objetos de esa manera. F