Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos de la comunidad.

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una caminata por el entorno de la comunidad y observar diferentes letreros, señalizaciones y símbolos presentes en el lugar.


• Discutir en grupo las observaciones realizadas y generar una lista de los diferentes textos encontrados.


• Introducir el concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos textos de la comunidad como revistas, folletos, periódicos locales, entre otros.


• Los alumnos deberán seleccionar un texto de su interés y analizar los diferentes elementos gráficos presentes en el mismo.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de estos elementos gráficos en la comprensión del texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como cartulinas, colores, tijeras y pegamento.


• Cada alumno deberá crear su propio letrero o símbolo, utilizando los elementos gráficos analizados en la sesión anterior.


• Los alumnos podrán utilizar como referencia los textos de la comunidad que exploraron anteriormente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que traigan al aula un objeto de su comunidad que contenga algún tipo de texto o representación gráfica.


• En grupos, los alumnos deberán