Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: hablar sobre la diversidad lingüística y cultural dentro de la comunidad y su importancia.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de escritura: escribir un pequeño párrafo expresando la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Introducción a la lengua de señas mexicana.


• Lectura de un cuento en lengua de señas mexicana (ayudarse de videos o materiales visuales).


• Juego de mímica utilizando palabras y frases básicas en lengua de señas mexicana.

Sesión 3:

• Investigación sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad y sus características.


• Actividad de escritura: crear una lista de palabras y frases básicas en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Invitar a un hablante de una lengua materna diferente a la de la mayoría para que comparta su cultura y lengua con la clase.


• Juego de adivinanzas utilizando palabras y frases aprendidas en distintas lenguas maternas.

Sesión 5:

• Presentación de lo