Figuras geométricas y sus características

Pamela Uluac
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características, y presentar el tangram como una herramienta para representar animales, plantas u objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre el tema de las figuras geométricas, mostrando diversas imágenes de figuras conocidas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y preguntando a los alumnos si las reconocen y qué propiedades pueden mencionar sobre ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar el tangram y mostrar algunos ejemplos de animales, plantas u objetos que se pueden formar utilizando sus piezas. Invitar a los alumnos a observar y describir las figuras resultantes, mencionando el nombre de cada figura y sus propiedades (forma, número de lados y vértices).

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en parejas, identifiquen y nombren las figuras geométricas presentes en diferentes láminas de animales, plantas u objetos.


Sesión 2:


Objetivo: Practicar el reconocimiento y descripción de figuras geométricas a través del uso del tangram.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de las figuras geométricas y propiedades aprendidas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir tangrams entre los alumnos y proporcionarles láminas con diferentes diseños de animales, plantas u objetos. Invitarlos a utilizar las piezas del tangram para armar las figuras propuestas, describiendo las propiedades de cada figura a medida que avanzan.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común, en la que los alumnos muestren y describan oralm