Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Tema: Identificación de aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Problemática: Reconocimiento de las celebraciones que son parte de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia familiar y la comunidad en la que están insertos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una línea de tiempo con los momentos más importantes de su historia familiar.


• Reflexión: Dialogar en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas en las líneas de tiempo.

Sesión 2:

• Presentación de la comunidad: Mostrar a los alumnos imágenes e información sobre la comunidad en la que viven.


• Actividad: Pedir a los alumnos que en parejas o pequeños grupos, investiguen y compartan algún aspecto histórico de la comunidad.


• Reflexión: En plenaria, cada grupo compartirá lo que encontró y se analizará la importancia de estos aspectos para la comunidad.

Sesión 3:

• Conexión entre la historia familiar y la comunidad: Explicar a los alumnos cómo la historia familiar se entrelaza con la historia de la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, identifiquen momentos de la historia familiar que se relacionen con la historia de la comunidad.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se promoverá la reflexión sobre la importancia de estas conexiones.

Sesión 4: