Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no se alimentan de manera adecuada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema del suelo y sus problemas asociados.

   
   



2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán realizar una presentación en la última sesión, donde expongan su reflexión sobre la contradicción entre los países con suelo agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Se presentará la problemática interdisciplinar a los alumnos: "Los alumnos no se alimentan de manera adecuada" y se les preguntará qué relación creen que tiene esta problemática con el tema del suelo.


• Se realizará el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema del suelo.

Fase de desarrollo:

• Se realizará una breve introducción teórica sobre el suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Los alumnos se dividirán en equipos y se les entregará un caso práctico donde se presente un país con suelo de vocación agrícola y problemas asociados al suelo (sobreexplota