Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Clase de Español - Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Por confirmar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del proyecto: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y la diversidad lingüística. Preguntar a los estudiantes si conocen algún ejemplo de cómo se manifiesta la identidad en el lenguaje oral.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la actividad principal: Realizar una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer la importancia que tiene su lengua materna en su identidad y sentido de pertenencia.


• Explicar a los estudiantes cómo deben llevar a cabo la entrevista y proporcionarles una guía con preguntas sugeridas.


• Organizar a los estudiantes en parejas para que realicen las entrevistas.


• Monitorear y brindar apoyo a los estudiantes durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos estudiantes que compartan brevemente las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la lengua materna en la identidad personal y colectiva.


• Asignar la tarea de elaborar un texto breve que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar un