La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Por confirmar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Presentación de la temática y su relevancia para una sociedad intercultural.


• Planteamiento de la problemática a atender.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas centrales y secundarias identificadas en los textos.


• Organización de grupos de trabajo para analizar y comentar los textos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística para una sociedad intercultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Repaso de las ideas centrales y secundarias identificadas en los textos trabajados.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su propia opinión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Intercambio y discusión de las opiniones expresadas por los estudiantes.


• Análisis de ejemp