Introducción y sensibilización

Santiago Fénix
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable.


Duración: 45 minutos



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Comenzar la clase con una dinámica de relajación y concentración, como la técnica de respiración profunda.

    • Pedir a los alumnos que cierren los ojos y respiren profundamente, centrándose en su respiración.



  2. Presentación del tema y problemática (10 minutos)



    • Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración y preservación.

    • Mostrar imágenes o videos que ilustren la problemática actual de deterioro de los ecosistemas.

    • Plantear el problema: "Reciclar, reducir y reutilizar: ¿cómo podemos contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas?".



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo un sobre con recortes de revistas y periódicos relacionados con la problemática del reciclaje, la reducción y la reutilización.

    • Pedir a los grupos que analicen los recortes y seleccionen aquellos que consideren más relevantes para el tema.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Invitar a cada grupo a compartir los recortes seleccionados y exponer las razones por las que los consideran relevantes.

    • Generar una reflexión grupal sobre la importancia de reciclar, reducir y reutilizar para la preservación de los ecosistemas.

    • Destacar la importancia de la responsabilidad y colaboración de las personas en el cuidado de los ecosistemas.




Instrumento de evaluación formativa 1: