Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problemática a abordar: Conoce las características y la clasificación de las artes plásticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que consideran hermoso, grotesco, trágico, cómico y siniestro en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y ejemplos de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes que representen cada una de las categorías estéticas.


• Discusión y análisis de las imágenes para identificar las características que las hacen pertenecer a cada categoría.


• Actividad práctica: Los estudiantes saldrán al exterior del aula y deberán encontrar ejemplos de las categorías estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana. Tomarán fotografías de estos ejemplos para utilizarlas posteriormente en la difusión en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre cómo estas categorías estéticas impactan en nuestra percepción y valoración del entorno.


• Tarea: Los estudiantes deberán seleccionar una de las fotografías tomadas y escribir un breve texto argumentando por qué consideran que per