Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de contar objetos en el aula.


• Observación y reflexión sobre los números del 1 al 5 presentes en el entorno.


• Registro de los números encontrados y su significado.


• Canción de los números del 1 al 5.

Sesión 2:

• Revisión de los números del 1 al 5 a través de la canción aprendida en la sesión anterior.


• Actividad de clasificación: los alumnos clasificarán objetos según la cantidad de elementos que tengan (del 1 al 5).


• Reflexión sobre la importancia de los números en la organización de objetos.


• Juego de memoria con tarjetas numéricas del 1 al 5.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5 a través de una dinámica grupal.


• Actividad de asociación: los alumnos deberán asociar diferentes objetos con su cantidad correspondiente (del 1 al 5).


• Reflexión sobre la relación entre los números y las cantidades.


• Juego de adivinanzas numéricas.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 5 mediante una actividad lúdica.


• Actividad de conteo: los alumnos contarán objetos en situaciones del entorno y registrarán la cantidad correspondiente.


• Reflexión sobre la utilidad del conteo para resolver situaciones cotidianas.


• Juego de dominó numérico del 1 al 5.

Sesión 5:

• Repaso final de los números del 1 al 5 a través de diferentes juegos.