"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de agua de manera interdisciplinar, conectando con el tema principal.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos. Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios de México.

Desarrollo: Los alumnos se agrupan y se les presenta el problema de la falta de agua en una comunidad indígena. Se les pide que investiguen acerca de cómo vivían antes los pueblos originarios en relación con el agua y cómo viven ahora. Formulan preguntas iniciales para su investigación.

Cierre: Se realiza una puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo. Se asigna la investigación fuera del aula.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior. Se les recuerda el objetivo y las preguntas que deben responder.

Desarrollo: Los alumnos comparten los hallazgos de su investigación en grupos. Se fomenta el debate y la reflexión sobre lo investigado.

Cierre: Se propone una actividad de escritura individual en la cual los alumnos reflexionen sobre lo que ha