Cuerpos geométricos y sus características.

Lizeth Fraire
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer las figuras geométricas que componen diversos objetos.
Tiempo: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los cuerpos geométricos y si conocen algunos ejemplos.

    • Presentación del problema: Plantear el problema de cómo conocer las características de las figuras geométricas que componen diversos objetos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen. Pueden dibujarlos en sus cuadernos.

    • Discusión en pequeños grupos: Los alumnos deben compartir sus observaciones y conclusiones con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan lo que descubrieron durante la actividad de exploración.

    • Reflexión final: Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer las figuras geométricas que componen objetos de la vida cotidiana.




Sesión 2:
Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.
Tiempo: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la reflexión final de la sesión anterior para recordar la importancia de conocer las figuras geométricas.

    • Presentar el nuevo objetivo de construir prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos papel cuadriculado, tijeras y pegamento. Pedirles que recorten cuadrados y rectángulos y los peguen para construir prismas rec