Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer manifestaciones artísticas de México y del mundo utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo para valorarlas como parte de la riqueza.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


2. Rubrica para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el cual exploraremos las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de nuestra comunidad y de México. Esto nos ayudará a valorar nuestra identidad personal y colectiva, y a fortalecer nuestro sentido de pertenencia".


• Actividad de reflexión: Pida a los alumnos que cierren los ojos y piensen en qué elementos consideran parte del patrimonio cultural de su comunidad. Luego, invítelos a compartir sus ideas en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración del patrimonio cultural de la comunidad: Divida a los alumnos en grupos y pídales que investiguen y elijan una manifestación artística del patrimonio cultural de la comun