La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Clau Clau
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema y motivación inicial: mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué tienen en común.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la biodiversidad presente en su ecosistema y su importancia.

  • Plenaria: cada grupo presenta sus conclusiones y se promueve la discusión.


Sesión 2: Cambio de los seres vivos en el tiempo (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigan cómo ha cambiado la biodiversidad en su entorno local a lo largo del tiempo, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Plenaria: puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia del cambio en los seres vivos.


Sesiones 3-5: Importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad (3 sesiones de 45 minutos cada una)



  • Actividad de indagación: los alumnos investigan y analizan información sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad, utilizando diferentes fuentes.

  • Plenaria: cada grupo expone sus conclusiones y se promueve la reflexión y el debate sobre la importancia de la biodiversidad en estas diferentes dimensiones.


Sesión 6: Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad (45 minutos