Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Victor Rodolfo Garza
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de apoyo por parte de los padres de familia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupo.

  • Realización de experimentos sencillos para demostrar los efectos de la fuerza y el calor en diferentes objetos.

  • Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Revisión de los experimentos realizados en la sesión anterior.

  • Lectura de un texto informativo sobre los diferentes movimientos de los objetos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben representar los movimientos de los objetos utilizando diferentes direcciones, rapidezas y trayectorias.

  • Elaboración de un mural con los resultados de la actividad.

  • Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 3:



  • Lectura de un cuento o relato que trate sobre el tema de los movimientos de los objetos.

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos deben escribir un pequeño relato utilizando los conceptos aprendidos.

  • Puesta en común de los relatos y discusión en grupo.

  • Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 4:



  • Rea