Riesgos de desastre y crisis humanitarias

dayani mosso
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo (PDA): Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Introducción al problema: contaminación en la comunidad, basureros alrededor, calles sucias.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos relacionados con el problema para generar conciencia sobre la situación.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles creen que son las causas de la contaminación en la comunidad? ¿Cuáles son las posibles consecuencias de esta situación?

  • Puesta en común y registro de ideas principales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de las causas y consecuencias de la contaminación en la comunidad.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual para identificar las principales causas y consecuencias de la contaminación.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué acciones podrían llevar a cabo las personas o comunidades para minimizar los efectos de la contaminación?

  • Puesta en común y registro de las acciones propuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles desastr