La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema de falta de comprensión lectora y su relación con la diversidad de lenguas.


• Realización de una breve actividad para conocer las lenguas habladas en la comunidad y destacar su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de recursos audiovisuales sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Realización de una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Presentación y explicación de conceptos clave relacionados con las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para investigar sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Exposición por parte de los alumnos de los resultados de su investigación sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en grupos pequeños, utilizando textos cortos en diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Análisis y comparación de las estructuras l