Identificación del problema y análisis de situaciones generadoras de conflictos
Cinthya Yessenia Pineda
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Identificación del problema y análisis de situaciones generadoras de conflictos
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones que generan diferencias y conflictos en la hora de recreo, reflexionando sobre las causas y consecuencias de dichos conflictos.
Actividades:
- Presentación del problema: El docente plantea a los alumnos la situación problemática de que juegan de manera agresiva en la hora de recreo y se generan conflictos. Se les pregunta qué opinan al respecto y si ellos han presenciado o participado en algún conflicto similar.
- Brainstorming: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan situaciones que pueden generar conflictos en la hora de recreo, como peleas por juguetes, exclusiones, burlas, etc.
- Análisis de situaciones: El docente selecciona algunas situaciones mencionadas por los alumnos y las analiza en conjunto, preguntando qué causas podrían llevar a ese conflicto y cuáles serían sus consecuencias.
- Registro de situaciones: Los alumnos, en grupos pequeños, registran las situaciones analizadas y elaboran un listado con las causas y consecuencias de cada una.
Sesión 2:
Tema: La importancia del diálogo en la resolución de conflictos
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo para resolver conflictos sin violencia.
Actividades:
- Reflexión sobre la violencia: Se realiza una breve reflexión sobre los efectos negativos de la violencia en la resolución de conflictos.
- Análisis de diálogos: Se presentan ejemplos de diálogos ficticios en los que se resuelven conflictos de manera pacífica. Los alumnos identifican las características de un diálogo constructivo y cómo puede contribuir a la resoluci