Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no conocen del todo sobre sus tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación de diferentes textos (poemas, canciones, mitos y leyendas) que reflejan la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura en voz alta de algunos de los textos.


• Actividad grupal: los alumnos eligen un texto y lo analizan en parejas, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes en él.

Sesión 2:

• Revisión de los textos seleccionados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las tradiciones presentes en los textos y su importancia en la cultura.


• Actividad grupal: los alumnos crean una lista de tradiciones presentes en su comunidad y las comparten con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad grupal de la sesión anterior.


• Los alumnos investigan más a fondo sobre una tradición seleccionada y la presentan a través de un pequeño informe.


• Lectura en voz alta de los informes y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las tradiciones presentadas.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer y preservar las tradiciones culturales.


• Actividad individual: los