Escritura de nombres en la lengua materna - Proyecto Comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna - Proyecto Comunitario

Objetivo:

• Escribir su nombre y apellidos y el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Reflexión sobre el problema identificado: alumnos que tienen dificultades para leer y escribir sus nombres y apellidos.

Sesión 2: Conociendo nuestras identidades

• Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Actividad de compartir y discutir en pequeños grupos las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre las diferentes culturas presentes en el aula y la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 3: Aprendiendo de nuestras familias y amigos

• Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares y amigos sobre el significado de sus nombres y apellidos.


• Actividad de compartir y discutir en pequeños grupos las respuestas obtenidas.


• Reflexión sobre cómo los nombres y apellidos reflejan la identidad de cada persona y cómo se transmiten a través de las generaciones.

Sesión 4: Practicando la escritura de nombres y apellidos

• Presentación de diferentes técnicas y estrategias para practicar la escritura de nombres y apellidos.


• Actividades prácticas de escritura individual y en parejas, utilizando diferentes materiales y recursos (pizarrón, papel, plastilina, etc.)


• Retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades.

Sesión 5: