Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los números en orden ascendente y descendente.

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio: El docente mostrará una serie de tarjetas con números desordenados y pedirá a los alumnos que los ordenen en orden ascendente en una línea.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para organizar los números en orden ascendente. El docente circula por el aula para brindar apoyo y guiar a los estudiantes.

  
  



• Cierre: Se revisarán las diferentes soluciones encontradas por los alumnos y se discutirán las estrategias utilizadas.

  
  

Actividad 2 (20 minutos):

• Inicio: El docente presentará una serie de tarjetas con números en orden ascendente y pedirá a los alumnos que identifiquen el número que falta.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente para identificar el número que falta en cada serie. El docente brindará ayudas y pautas necesarias.

  
  



• Cierre: Se revisarán las respuestas de los alumnos y se realizará una breve discusión sobre los números que faltaban y las estrategias utilizadas para identificarlos.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Establecer correspondencia entre los números y elementos del entorno.

Actividad 1 (20 minutos):

• Inicio: El docente mostrará imágenes de objetos y pedirá a los alumnos que asignen un número a cada objeto.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para establecer correspondenci