Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

EDNA MAGALI ANGULO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas que consume en la escuela y en su casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Investigar sobre la seguridad alimentaria y promover hábitos de alimentación sostenibles y saludables en la comunidad escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a investigar sobre los alimentos que consumen.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  2. Explicar la importancia de llevar una alimentación saludable y hacer ejercicio regularmente.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen en la escuela y en su casa.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de alimentos: naturales, procesados y ultraprocesados.

  5. Proporcionarles recursos como libros y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.

  6. Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un cuadro comparativo.


Sesión 2:


Objetivo: Clasificar los alimentos y bebidas en naturales, procesados y ultraprocesados, e inferir sus implicaciones en la salud.


Actividades:



  1. Revisar en grupo el cuadro comparativo que los alumnos realizaron en la sesión anterio