Estudio de los números y uso de símbolos para comparar y ordenar

Maria Elena Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números y uso de símbolos para comparar y ordenar


Sesión 1 (Introducción al tema)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y el uso de símbolos para comparar y ordenar.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de números en tarjetas y pedirles que los organicen de menor a mayor.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones cotidianas se utilizan símbolos para comparar y ordenar números.

  3. Explicar el concepto de comparación y ordenación de números y presentar los símbolos de “” y “=”.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen y ordenen números utilizando los símbolos.


Sesión 2 (Exploración del tema)
Objetivo: Promover el descubrimiento y la exploración de los símbolos de comparación y ordenación de números.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números y preguntarles si pueden identificar qué símbolo se utiliza para comparar u ordenar cada par de números.

  2. Realizar actividades en las que los alumnos tengan que completar series numéricas utilizando los símbolos adecuados.

  3. Trabajar en parejas o en grupos pequeños para resolver problemas matemáticos que requieran el uso de símbolos de comparación y ordenación.


Sesión 3 (Práctica y aplicación)
Objetivo: Reforzar el uso de los símbolos de comparación y ordenación de números a través de la práctica y la aplicación en situaciones concretas.


Actividades:



  1. Ejercicios prácticos para que los alumnos comparen diferentes conjuntos de números y utilicen los símbolos adecuados.

  2. Resolver problemas matemáticos que requieran el uso de símbolos de comparación y ordenación.

  3. Trabajar en parejas