Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

ALMADELIA NAVARRETE
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Historia y Ciencias Sociales para comprender el contexto histórico y cultural de la democracia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y por qué creen que es importante conocer sus principios y valores.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y tendrán 5 minutos para discutir y compartir sus ideas sobre la democracia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del problema: "Los alumnos no participan porque desconocen los principios y valores para una cultura tanto como forma de vida como forma de gobierno".

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y recibirán un caso hipotético de una situación en la que los principios y valores democráticos estén en riesgo. Deberán analizar el caso, identificar los principios y valores en juego, y proponer soluciones basadas en dichos principios y valores.

  • Recursos: Textos, videos y otros recursos relacionados con la cultura democrática y su importancia.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su caso hipotético y las soluciones propuestas.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia